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高三学生月考总结900字

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发表于 2021-1-15 00:06:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  【篇一】
  一、试卷特点:
  试卷命题的指导思想是注重考查基础知识,强化考查分析、理解、文字表达及运用知识的能力。这一次月考试卷体现了对学生基础知识和基本技能的考查。
  二、考试成绩:
  从这次月考来看,学生的考试成绩并不理想,能够考及格的人数不1/10,分第88分,第二高70分,即可人数太少,从整体来看,离预期目标还很远。
  三、存在的问题
  多数学生对基础知识掌握的相对较好些,但对有些题做的不是太好,主要体现在以下几个方面:
  1、审题不够细,对题目的要求理解不透,造成答题题。
  2、对知识的迁移应用能力欠缺,不能做到学以致用。
  3、阅读能力差,不能从题干从获取相关的信息进行答题。
  4、语言组织表达能力差,对问题阐述不清。
  5、答题时间分配不合理,造成答不完题。
  6、基础知识不扎实,不能在较短的时间内做出正确的判断。
  四.教学建议:
  1.教师与学生都要认真学习、研读《考试大纲》,熟知考试内容、试卷结构、题型示例、能力要求,并用高考试题作为范本加强训练。
  2.继续按原计划进行详尽的一轮复习,教学上适当作一些调整,对前阶段调研中发现存在的问题进行整改。
  3.注重抓基础知识,强化学生能力训练。提高学生应试能力和解题技巧。特别要根据学生在多选题、图表题、材料分析题、实验分析设计题方面存在的问题,有针对性地精心选择、编制习题,加强解题方法的指导,训练学生提取有效信息的能力和图解图表文字表达的能力。
  4.重视对学生学习方法的指导,对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。
  【篇二】
  一、考试概况
  本次考试是高三以来第一次和本部的同题考,总体情况依然不容乐观。没有一人能达到500分以上,400分以上也仅有7人,分469分,在全级中排18位,不算拔尖。而390分以上仅1人,出现上层和中上层的脱节断层现象,学生潜力极其有限,情况令人担忧。
  存在问题有如下几个方面:
  1.学生基础薄弱的问题依然十分突出,这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。
  某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯,导致成绩徘徊不前,甚至不断下降,于是影响信心,个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机,通过主题班会狠抓学习氛围,情况有所改善,一些中下层学生也开始有所振作,但由于基础太差,积重难返,成绩依然不如人意,有些学生自制能力极差,往往是三分钟热度,不能坚持下去。
  2.尖子不尖,人数少的问题依然存在,即使是分的同学也与500分有一定的差距。有
  些同学虽然有优势科目,但总不能全面开花,总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏足够的决心和韧劲,仍没有做到全力以赴,松松垮垮,紧张感不够,所以始终未能跻身年级前列,后面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。
  3.后层面大,因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律,部分同学有所收敛,但是
  他们的影响依然不小,例如趴台、晚修讲话的现象时有出现,这部分同学的成绩一直徘徊在年级的底层,对学习感到力不从心。
  二、应对策略
  1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习,了解他们的困难并深入分析,找准“病症”,使他们的复习有的放矢,对症下药,以提高学习效率。
  2.进一步抓班风,抓纪律,抓常规。要求班干部以身作则,营造良好学风。
  3.提高课堂效率是重中之重,及时调整教法,把更多的时间还给学生,课堂上要给予学生足够的信心,这样他们的学习热情才能持久。
  4.由于对学生管得较多,所以更需要通过谈心、面批等方式,加强与学生的交流,增进师生感情。
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