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【原】【征文】初级渣男鉴别手册

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发表于 2020-10-17 13:31:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

 


本文首发于作者微信公号【爸鼻马迷】 ID:Lucytalkshow全文约2800字,阅读需 5 分钟
陪女儿上学上辅导班的这几年,我不知不觉地有了一个小小的“业余爱好”。我喜欢通过观察言行举止,为那些和女儿距离很近的同学们进行“趋势判断”。久而久之,这个“爱好”让我感慨良多,又意识到必须把观感传授给女儿。
正是因为我为女儿分析的个例,都是女儿或学校或辅导班的同学,孩子对他们都有切身的体会,所以对分析也能够信服。我的分析,主要依据对个例的观察和思考,进而将自己的判断告知女儿,让她对身边这种有可能发展成“渣男”的雏形人物有深刻认识。这也算是她人生最初的必修课吧。 渣男A 我把男生A概括为“聪明张扬型”。A天资聪颖,对老师教授的知识融会贯通、心领神会。但他实在太聪明了,实在无法忍受在课堂上只能做学习这一件事,所以他擅长“多线程操作”,一心两用甚至一心多用。
他可以一边在课桌下手指如飞地操练手机游戏,一边快速地跟上老师的思路;也可以一边和同桌在课桌下偷偷打闹,一边飞快地回答老师的演算答案。真是天才啊!他一点儿也不畏惧老师的权威,总能很和时宜地接一接老师的话头,还能迎着老师不悦的眼光扮个鬼脸。
A放飞人生的高潮部分,就发生在其他小朋友们跟着老师的引导陷入思考时。他总会不举手就从椅子上一跃而起,响亮地报出答案!而且,他报答案不是大声地说一次,而是像连珠炮一样一遍一遍一遍又一遍地喊出来!直到老师同学都抛来异样的目光时,A才颇为享受地坐下,同时手指翻飞,继续玩自己的网游。
这么聪明伶俐的孩子想必数学成绩一定很好!我抱着验证的态度,专门查阅了助教老师定时公布的课测成绩。竟是“一番操作猛如虎,一看考分六十五!”
此外,A是个特例。因为我在教室里从来找不到他的父母。一次下课后,我正好走在A的身后。A一路笑呵呵地奔跑,直接钻进路边停着的一辆高档轿车里,扬长而去。
A这样的孩子很聪明,而且沉浸在聪明的愉悦中无法自拔。他的父母从不关心儿子上课的表现和收获,因为他们对聪明的儿子有信心,或者,他们一家人都很聪明。
虽然A的座位离女儿较远,但我还是问起女儿对他的观感。女儿说不喜欢这样的人。作为成年人,我不能随意给哪个孩子贴标签,但我还是谈了看法。我认为A自恃聪明过人,自我感觉实在良好,而这种聪明人往往只在乎自己的感受,不会在乎身边人的感受。这样的孩子一旦缺乏必要的干预,(看来这种干预也不太可能出现),就会成为张扬自我、一瓶子不满半瓶子晃荡的浮夸之徒,最终成为轻浮卖弄式的渣男。
我的建议是:为了避免受到伤害,对A这样的聪明人敬而远之,不要轻易与之来往。一则容易被他在无意中伤害或者成为他的陪衬,二则他这样的人注定是三天打鱼两天晒网,一事无成。

渣男B
男生B,被我概括为“惹事生非型”。他正巧就是A的同桌,所以在课堂上负责一边听课一边和A分享游戏或者对打取乐。与A的脑子反应快不同,B的优势是肢体特别灵活。
B明显耐不住课堂的枯燥和寂寞,因此他桌上的学习用具经常会滑落到过道里、课桌下,然后B就喜滋滋乐呵呵地钻到桌子下面捡东西,一遍又一遍,忙得不亦乐乎。另外他的转笔技巧很高超,一支钢笔被他转动如飞,像飞机螺旋桨又像一个花花绿绿的陀螺,好不炫目!
此外,B还有一门绝技,就是打喷嚏。跟别人轻掩口鼻不得已的状态不同,B经常是提前预备好“发射姿势”,双手撑着课桌,两腿紧绷,正对着前排同学的后脑勺,用尽气力喷射。同时,他会把自己的大吼声融入喷射,汇成一声拖长、响亮的长啸,“啊…嚏……!”这一声能把所有人都吓一跳!B一本正经若无其事地迎着大家的目光,然后开始嬉笑。
我循着B的目光,找到他坐在后排的妈妈。那位母亲正慈祥地向着儿子微笑。微笑的目光甜蜜而柔和,还带着赞许、骄傲、认同的意味。果然,在母子相望后不久,B又在课堂上玩了两次“喷射表演”。直到老师瞪了他一眼,表演才不得已结束。
B的释放天性,很大程度上归功于母亲的宽容和鼓励。但他们或许从没有意识到,这种天性对别人是妨碍的,不尊重的,对自己也没什么好处。
女儿和同学们一样,对B在课堂上的故意长啸很是厌恶。我为她分析B的性格成因,指出B现在这样的状态,多半要“归功于”他母亲的纵容和不以为意。同时B在智商领域又远不及A,所以按照这样的趋势多半会发展成为同伴中头脑不太清醒的“丑角儿”。这种人一般自带惹是生非功能,可能会仅仅为了出一点点风头,就沦为别人的工具或者牺牲品。
我的建议是,当B这样的男生在你面前表演“绝技”大出风头时,一定不要表现出厌恶,而要尽量暖暖地看着他。因为你不捧场就会招来他的嫉恨,你需要既保持清醒克制又要和这种未来的无事生非“惹事精”保持距离,避免引火上身。
渣男C
男生C是唯一一位曾经让我真正火冒三丈的孩子。他是女儿的学校同班同学,从一年级开始,我们就经常能从家长群里看到,因为他和一位又一位同学发生肢体冲突,导致老师家长们频频发声讨论。

几年前的一天,C因为在课间欺负女儿的好友,被女儿说了两句,所以就跑上来踢了女儿两脚!虽然女儿说自己当时也赶上去还手了,但我们还是非常心疼!当妻子和C妈妈通话说起此事时,没想到C的外婆竟然直接夺走了电话,辩白说孩子打架完全就是一个巴掌拍不响,两边都有责任,何况她的外孙绝不会欺负别人!她的无礼蛮横气得妻子直接挂断了电话,向班主任老师投诉。
在班主任老师的调解和C妈妈的好言道歉后,我们夫妻俩互相劝解,也先后安慰女儿,这件事就这样悄无声息地过去了。
事后,我直言了当地告诉女儿:C算是她今生遇到的第一个“暴虐型渣男”。这样的孩子自小娇生惯养无所畏惧,而且还拥有一味袒护他的长辈,所以他今后必将在人生各个阶段延续“剽悍”的作风。小时候能打同学小朋友,成家之后就能打孩子打老婆。不要指望这种孩子会痛改前非,愤怒、暴力和征服已经融入了他的血液,成为生活的一部分。他现在不揍你是因为没心情没到时候,只要时机和情绪对头照样揍你!
对这样的“暴虐型渣男”,一个女孩子一定要保护好自己,不要给他接近的机会。但是,一旦被他欺负,就要果断地回击决不能示弱,因为示弱一次就会招来没完没了更大更危险的麻烦! 手册注解 我不是个正牌心理学家,这样评点别人家的孩子似无必要。但是为什么还要跟女儿絮絮叨叨地进行评价呢?原因自然是尽我这个父亲的天职!为人父母,必须着眼于未来,为女儿指点关于学习习惯、待人接物乃至寻求个人幸福的方向。
对尚处于小学阶段的女儿来说,只要学习成绩优异,性格乖巧,就一定能得到老师和同学的青睐,拥有不错的人缘。但等她进入青春期,尤其是步入中学大学以及职场之后,各种各样复杂的人际关系必将扑面而来。如果她只是遵循着好好学习、天天向上的思路单纯懵懂地长大,猝不及防、束手无策、失误连连就不再是悲观的想象,而可能成为现实!
我的一位大姐曾经对我谈起,社会生活林林总总,居心叵测、诱惑危险其实一直存在。如果我们只是把宝贝女儿培养成温良恭俭让的贤淑女性,就难保不会“人为刀俎我为鱼肉”。

一语惊醒梦中人!一个平凡的父亲,不可能做到时时刻刻为女儿力挽狂澜,但却能做到授之以渔。通过实践分析的方式,通过我这个标准中年男人的眼光,一个一个不厌其烦,帮助女儿鉴别,使她品评“龙生九种各有不同”的意味,明白自己的个性适合同什么样的人交往,不适合同哪样的人纠缠,帮助她明辨是非,学会分析社交案例。
简言之,我这样的行为,就像一个老工兵在带着新工兵识别地雷型号,教给她如何排险排爆如何保住性命。从这一点看,如此分析如此点评就非常必要!
不难想见,伴随女儿成长,她可能遇见的“渣男”型号将从同龄人扩大到各个年龄段,手法伎俩越来越多,相貌心计越来越难以辨别。不过不要紧,只要她在我的帮助下,先知道需要分辨,然后再学习如何分辨,最后做到善于分辨,很多潜在危险也就能够被她一一化解。我对女儿有信心。
 

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