【原】孩子犯错那些只会打骂的父母，一动手就输了

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进化妈：不管孩子遇到什么事，父母都要尊重孩子的人格，不能当众打骂管教孩子，要给孩子留足面子。
作者：由小杏（爸妈进化论主笔）
李玫瑾教授说：“家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理上的。”
孩子犯错，正确的做法是及时和孩子沟通，了解孩子内心真正的想法，孩子需要理解与共情。
批判和打骂不仅起不到管教的作用，还会对孩子造成精神上的摧残，轻则导致孩子愤恨、报复、反叛甚至抑郁，重则会导致孩子走向极端。
孩子犯错，作为父母最重要的是帮助孩子认识错误并且改正错误，而不是发泄自己的愤怒。




有远见的父母都有一颗共情心
心理学研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。
孩子犯错是永远不可避免的，当孩子犯错时不是一味的惩罚和打骂才能收获效果。
很多时候一个理解的眼神，一个无声的拥抱反而比暴力更能起到管教的作用。
知乎上一位@劲姊 妈妈分享了自己儿子也有过类似事件，但她的处理方式值得借鉴和称赞！

劲姊的儿子曾经也是一个不省心的男孩，初中的时候多次被老师请到学校，以至于接到老师的电话就紧张。
但她也并没有因为这些指责打骂过孩子。
孩子高一时，劲姊接到老师的电话说孩子在学校伪造走读生出入证，在放学时多次混出学校，今天被抓获。要求家长务必到校配合处理。
那时劲姊在外地，她向老师说明情况，并且马上出发。当劲姊火急火燎的赶到学校时已经是晚上10点多了。
她小心翼翼的向老师询问孩子怎么样了，当老师告知孩子在外面罚站时，她才放心。
到老师办公室后，被告知处罚结果是，停课3天，记过处分。劲姊坦然接受了，向老师道歉后领着孩子回家。
在回家的路上劲姊把提前为儿子打包好的饭菜递给他，其他一句话也没有说。
儿子在家的3天时间里，劲姊绝口不提这件事。
第四天送孩子去学校，进了校门才问儿子说：“你是怎么和保安叔叔斗智斗勇的。”
儿子莞尔一笑，然后把这件事从头到尾和妈妈说了一遍，原来孩子出校的原因不过是想出去走走，有时候买杯饮料喝喝，并没有做坏事。
劲姊对孩子说：“何苦呢，一个人的档案是陪伴终身的，要珍惜自己的荣誉。”
顺便还告诉儿子那晚自己从外地赶回学校的情况：“妈妈眼睛不好，心里又急，晚上开车上高速，万一岀点事，你日子怎么过。”
从那以后，儿子再也没有给她添过乱。
教育家杜威曾说：“教育并不是一件告诉和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。”
孩子犯错后内心也是极度恐慌的，如果父母愿意站在孩子的角度看待问题，理解孩子的感受，与孩子建立共情。
那么当孩子感受到爱和接纳时，就愿意对父母敞开心扉，也就更容易处理和纠正孩子的错误了。




改变暴力方式与孩子建立共情
《家为何会伤人》一书中指出：共情，即，我深深地触碰到了你的感受，进入到了你的世界，感你所感，想你所想。
孩子犯错时，共情的父母会理解孩子的感受，考虑孩子的想法以及情绪的波动。
当孩子感受到被关爱和理解时，才会坦诚的面对错误，这样家长才更有利于化解和纠正孩子的错误。
那么，孩子犯错时，究竟怎样才能与孩子建立共情呢？
首先，不急于做判定先倾听孩子内心的想法。
假设，上述那位母亲在被老师请到学校后，不急于对孩子的行为下定论，而是询问孩子玩牌的原因，或许孩子行为的背后并不是母亲想象的那般。
如果母亲放下身段，再耐心些，悲剧或许就不会发生了。
孩子犯错，父母理应教育。但在管教之前，请父母先竖好耳朵，允许孩子说清楚事情的原委。或许很多事情并不是大人们看到的那样。
父母要学会倾听孩子内心的声音，只有在了解孩子的真实想法，确认孩子的感受后，才能对孩子下定论。
毕竟孩子犯错的时，最需要的是被倾听和被接纳，而不是先批判和指责。

其次，尊重孩子给孩子留足面子。
《少年说》中有一期，一个高中女孩控诉自己的母亲教育自己时，根本不分场合。
在外面脾气说上来就上来，自己骂爽了还要倒打女儿一耙，质问女儿你怎么这么吵？

妈妈在台下质问道：“在外面是妈妈的面子重要，还是孩子的面子重要。”
台下的同学们整齐的回答到：“都重要。”
同学们的回答妈妈并没有反思，反而在台下一直揭孩子的短。
大人想当然的认为孩子没有面子，其实不然。
作家桐华说：“孩子比大人还要爱面子，因为孩子的世界很小，所以所有的小事都不小。”
尊重是教导孩子的前提，也是建立共情的基本要求。
不管孩子遇到什么事，父母都要尊重孩子的人格，不能当众打骂管教孩子，要给孩子留足面子。

最后，换位思考理解孩子的感受。
前两天看到这样一则分享：
一位医生复诊患抑郁症的孩子，小孩在看书，医生表扬孩子，真用功。
没想到坐在一旁的母亲脱口而出：“用功，假用功。”言语里透着鄙夷和讽刺。
医生急的跳脚，“又说了又说了...”
孩子已经生病了，父母依然改不掉讥讽的语气，医生好不容易为孩子修补好的心理问题，家长的一句话又打回原形。
很多家长共情能力弱是因为他们只会站在自己的角度看待问题，而不是去体会孩子的感受。
父母不应把自己主观的想法强加在孩子身上，而是要懂得换位思考，把自己放到孩子的位置上去思考问题，切身的理解孩子的感受。
《艺术与生活》中指出：“如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容。”


据调查显示：中国每年有约10万青少年死于自杀，而且自杀率最高的是众人认为最应该幸福快乐的年龄——中小学生。
其中12岁自杀者占40.3%，其次是14岁、11岁、13岁的孩子。
这是一组触目惊心的数据，当那么多鲜活年轻的生命悲愤离开时，父母应该警醒！

但孩子们的呐喊和绝望并没有唤起家长的“同理心”反而是对他们自杀的行为的不屑和指责：
“太玻璃心了，妈妈都是为他好。”
“现在的小孩心理承受能力太弱了...”
残缺的同理心正是把孩子推向绝望的推手。
当孩子遇到问题，父母应该了解孩子背后行为，然后体会孩子内心的感受和情绪。
孩子犯错，家长如果能与孩子共情，让孩子感受到理解、爱与接纳，那么他们就不会焦虑和恐惧，更不会走极端。
作者简介：由小杏，富书专栏作者，富书写作营学员，爸妈精读系头条号签约作者，文章来源：爸妈进化论（ID：bmjhlc），本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》