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【原】【4-4】四年级思维训练 专题四:平均数问题 例2 跟进练习(配教学视频)

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发表于 2020-10-17 11:23:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

 

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专题四:平均数问题       把几个不相等数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的数就是平均数。如何灵活的运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:     
                       总数量÷总份数=平均数
                       总数量÷平均数=总份数
                       平均数×总份数=总数量
解题关键:找准问题与条件,条件与条件之间相应的关系。
跟进练习
【题目】李阳上学期期末考试中,语文、科学、英语这三门功课的平均成绩是90分,数学成绩公布后,他的平均成绩提高了2分。他数学得了多少分?尝试解答后,要到文末学习视频哦!
【解答提示】
1.思路一:分别算一算三门的总分和四门的总分比一比。2.思路二:从“移多补少”的角度思考,如果画个图观察,你有什么发现?
【学习方法】
1.先不看视频,直接看题目,尝试解答,遇到问题,再看解答提示。
2.如果看了提示还不会,就看视频学习,但不要一下子看完视频,当你通过看视频解决了你所遇到的问题时,就再次暂停视频,自己再接着往下尝试解答,直至将题目完整解答出来。
3.如果不看视频就能独立解答出来,还要不要学习视频了呢?
当然要啦!再学习视频,一、可以帮助你理顺思路,你再思考老师提出的问题,反思解题过程,看是否真正理解;二、要看视频中讲的方法和你的方法是不是一样的,还有没有不同的思路,学会多角度思考问题,多种方法解题。
公众号推送的微课视频特色,并不是直接讲解题目,而是模仿课堂教学场景,采取师生问答的形式,目的就通过老师的提问来激发孩子的思考。所以在视频学习中,要暂停视频,去思考老师提出的问题,去尝试解答,再像上课回答老师的提问题一样自己先说一遍,再看视频,看看自己的想法与视频中是否一致,看自己的表达是否清晰有条理,有没有讲清楚道理。



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