|
|
幼儿进入一年级，学习不适应怎么办？自理生活不适应怎么办？家长又应当如何帮助幼儿有能力面对新环境，适应新生活呢？7月4日上午，南京市陶行知学校小学部诚邀南京晓庄学院彭小虎博士为全体即将步入小学的新生家长们开设《幼小衔接怎么做？做什么？》专题讲座，为一年级新生的家长们答疑解惑，本次活动也为“家校沟通工作坊”系列活动拉开了序幕。
幼小衔接是幼儿园向小学的过渡，是每个孩子、每个家庭必然会面临的一个重大的转折期，顺利度过这一时期，对孩子健康成长具有重要意义。
彭小虎博士指出：从幼儿园到小学，孩子们的学习、生活发生很大变化，这些变化涉及到孩子的课程内容、教学方式、评价方式、生活作息、学校环节、人际关系等多个方面。因此在一年级的开始，很多孩子在生活自理、课业学习以及亲子、师生、同伴关系的处理上都会产生不适应的现象。往往过程导向的努力比结果导向的努力，能带给人更多意想不到的收获。
在两个小时的讲座中，彭小虎博士用大量实际案例引导家长去思考幼小衔接的内涵、内容。幼小衔接做什么？作为陶行知学校的“小陶子”，家长和老师们都会用心帮助孩子们在生活作息、自理能力、课业学习、常规规范、人际关系等方面做好充分的准备和积极的引导，给孩子的生活注满能量，帮助孩子们建立良好的人际关系和学习习惯。孩子的成长离不开家长的陪伴，但是千万不能只陪不伴。陶行知学校通过PTA（家长联合会）积极做好家校沟通，优化家校职责分工，让更多的“爸爸老师”和“妈妈老师”从老师的角色中脱离出来，做好孩子成长的引导者和陪伴者。
作为长期研究小学教育领域的专家，彭小虎博士给所有准一年级新生家长三条建议:
与人相处的准备：学习与他人相处、表达自己与聆听他人，从共同游戏中知觉他人的存在，遵守游戏规则等。
生活自理的准备：具有生活自理能力，会注意自己的安全、培养健康成长所需要的良好的生活习惯及有规律的生活。
学习的准备：对于各式各样的学习具有兴趣，如会读写自己的名字、会使用肢体语言创作表达、会准确使用游戏器具及与朋友共同合作。练习在大家面前说话及聆听；学习打招呼的用语并好好表达；用语言整理及表达自己的所知与发现。
小编这里奉上一份《一年级学生适应性自我检测表》，准一年级新生家长可以更详细地检测出自家孩子是否做好入学准备哦！（彭小虎博士与家长交流幼小衔接问题）
“这场讲座不仅仅是幼小衔接教育的单向授受，也是家长学习与孩子有效沟通、自我反思和自我提升的机会。”活动现场一位家长表示，作为准一年级新生的妈妈，她平时都会陪伴孩子读书学习，但有时候方法不当。听完讲座后，她更深刻地理解了孩子成长的力量来源，今后将成为孩子成长路上更好的引导者和陪伴者。
本次活动是“家校沟通工作坊”系列活动之一，今后陶行知学校还会陆续举办专题活动帮助家长解决孩子成长过程中所遇到的家庭教育问题，构建更好的家校关系。作为南京市建邺区2020年新开办的公办九年一贯制学校，陶行知学校将坚持源于生命、归于生活、成于习惯的办学理念，在充满职业幸福感学习型教师团队的努力下，培养每一位孩子成为智慧、幸福、友爱的人，办一所儿童快乐、教师幸福、家长满意、社会认同的好学校。
（陶行知学校小学部校园）
在陶行知学校全体教师的心中有这样的一个愿景：爱满校园，让孩子在一个能感知爱，会传递爱与愿意分享爱的校园里探索未知生活、学会共同生活、体验美好生活；在生活教育中学会沟通，让每一个人的心靠得更近；学会合作，让每一个问题的解决都能得到支持；学会创造，世界因为我们的每个创意而添彩；学会批判性思维，让我们更真切地认知世界，认识自我。
来源：江苏广电融媒体新闻中心、家教周报
记者：姚伟、沈天楠
时间：2020年7月4日
公众号ID：njjyfb
感谢您关注南京教育发布，喜欢这篇文章就分享给身边的好友吧！
|
|
发表于 2020-7-8 10:32:43
