教师资格证个人简历怎么写优秀范文

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　　对于考取教师资格证的教师来说，个人简历的写作是至关重要的第一步。下面是师哈哈网小编为大家精心推荐的教师资格证个人简历范文，希望能够对您有所帮助。
教师资格证个人简历范文(一)　　基本信息
　　姓名：diyifanwen
　　性别：女
　　出生年月：1987-12-29
　　民族：汉族
　　最高学历：大专
　　现居住地：河北省-石家庄市
　　工作年限：应届毕业生
　　到岗时间：随时
　　身高：167cm
　　联系电话：0311-86666666
　　求职意向
　　应聘类型：全职
　　应聘职位：教师，教学·教务管理人员，幼儿教育，班主任
　　应聘行业：不限
　　期望工作地区：石家庄市
　　期望月薪：面议
　　自我评价
　　本人在校期间，曾担任本系学生会办公室主任一职，并获优秀学生干部，省级三好学生，优秀团员，预备党员等荣誉，且在寒暑假期间，曾做过兼职，有较丰富的工作经验。本人沉着冷静，细心，具有较强的适应能力和交际组织能力，有较强的责任心，积极进步，乐于助人，办事效率高，较强的创新意识和团队精神。有一定的实践经验和办事能力。
　　工作经历
　　光华英语培训学校20xx-6至20xx-8：小学英语教师
　　所在部门：小学部
　　工作描述：担任小学部的英语教师，课程主要有剑桥少儿英语，在工作中积极乐观，善于同学生交流，并有较好的业绩。
　　北方大厦20xx-2至20xx-4：前台接待员
　　所在部门：前台
　　工作描述：检查并处理前一天的工作情况(08：30～09：00)，查看交班记录，了解未完成的工作事项，检查夜审报表情况，检查各种报表的分送登记，查看夜班钥匙清点记录和有无过夜的留言信息，分析房间误差原因，查阅有无超越权限的房价签字等。最近任职公司名称保密
　　20xx-7至20xx-9：文员
　　所在部门：行政后勤
　　工作描述：文员;负责组织安排各类会议，撰写会议纪要。负责文字的处理，档案的保管。文件的外文翻译等工作。在工作中作出了一定的成绩。
　　中兴旅行社20xx-1至20xx-2：计调员
　　所在部门：计调部
　　工作描述：计调员：负责旅游的计调安排工作，指定表格，协调工作等。工作中得到领导同事的一致好评。
　　教育背景
　　20xx-9至20xx-6学校名称：石家庄铁路职业技术学院
　　专业名称：旅游英语
　　取得学历：大专
　　校内活动职务描述：在校期间，曾担任班级生活委员，学习委员，系学生会办公室主任兼团总支组织委员，曾多次协调组织大型学生活动，得到老师同学的一致好评。院军乐队成员，多次表演并获奖。
　　在校获奖情况
　　20xx-10预备党员
　　20xx-9省级三好学生
　　20xx-6优秀学生一等奖学金
　　20xx-12优秀学生干部
　　20xx-12优秀学生二等奖学金
　　语言技能
　　外语语种：英语外语水平：四级
教师资格证个人简历范文(二)　　个人资料
　　姓名：diyifanwen
　　目前所在： 白云区
　　年　　龄： 18
　　户口所在： 白云区
　　国　　籍： 中国
　　婚姻状况： 未婚
　　民　　族： 汉族
　　培训认证： 未参加
　　身　　高： 162 cm
　　诚信徽章： 未申请
　　体　　重： 50 kg
　　人才类型： 在校学生
　　应聘职位： 兼职教师：
　　工作年限： 3
　　职　　称：
　　求职类型： 兼职
　　可到职日期： 一个星期
　　月薪要求： 面议
　　希望工作地区： 白云区，天河区，越秀区
　　工作经历
　　卓越教育(汇侨校区)
　　起止年月：20xx-02 ～ 20xx-06
　　公司性质：
　　所属行业：教育/培训/院校
　　担任职位： 兼职教师
　　工作描述：
　　离职原因：
　　毕业院校： 广东外语外贸大学
　　最高学历： 本科
　　获得学位:
　　毕业日期： 20xx-06
　　专 业 一： 对外汉语
　　专 业 二：
　　起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
　　语言能力
　　外语： 英语　优秀
　　粤语水平： 良好
　　其它外语能力：
　　国语水平： 精通
　　工作能力及其他专长
　　在校有学生会工作经验，沟通能力较好，有一定的领导能力;书面表达能力较好;专长主要为新闻采访、舞蹈，对Word、Exel、PS等相关电脑技术有一定掌握。
教师资格证个人简历范文(三)　　基本信息
　　姓 名：邓XX
　　性 别：女
　　出生年月：1986-10-10
　　民 族：汉族
　　最高学历：本科
　　现居住地：XX
　　工作年限：应届毕业生
　　联系电话：XX
　　求职 意向
　　应聘类型：专/ 兼职 皆可
　　应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师
　　应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区，保定市，保定其它地区，其它
　　期望月薪：面议
　　语文素养
　　1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
　　2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
　　教师素养
　　职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
　　教育思想
　　教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
　　实现途径
　　1“应试”的实现途径：
　　瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
　　解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
　　2“立人”的实现途径：
　　瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
　　我的教学方法
　　1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
　　2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
　　工作经历
　　XX至XX： XX中学 初一年级语文教师
　　教育背景
　　XX至 至今学校名称：XX师范大学XX学院
　　专业名称：汉语言文学
　　取得学历：本科
　　在校获奖情况
　　XX 专业三等奖学金
　　XX 专业二等奖学金
　　联系电话
　　电子邮件
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