地质灾害及其防御

师哈哈达人

【教学目的】
1．使学生了解地震、火山、滑坡、泥石流等地质灾害的成因及危害，了解地质灾害之间的关联性及与人类活动的关系，了解防御地质灾害的重要性；
2．使学生认识地质灾害给人类生产、生活带来的影响，正确处理人地关系，提高减灾防灾意识，增强学生临灾应变能力。
【重点难点】
重点：1．地震、火山的成因；2．泥石流、滑坡的形成。
难点：地震、火山与内力作用的关系。
【引入新课】
1．陆地自然资源有哪些特点？
2．针对这些特点，人类应当怎样利用陆地自然资源？
自然资源是大自然馈赠给人类的礼物，但是大自然也会给人类带来许多不利影响，甚至是灾难。以前，我们已经学习了气象灾害，这节课我们来一起学习地质灾害及其防御。
【讲授新课】
1．常见的自然灾害
引导学生讨论：你知道哪些自然灾害？能对这些自然灾害分类吗？
2．地震
(1)引导学生读图4.53，了解地震构造，知道震源、震中、震中距、震源深度、震级、烈度等概念
(2)震级：表明地震的级别
微震：5级
(3)地震的危害和影响
介绍1976年7月28日唐山大地震。
(4)地震的分布
环太平洋地震带、地中海－喜马拉雅地震带
3．火山喷发
(1)引导学生读图，了解火山的构造。
(2)火山分类：死火山、活火山、休眠火山
(3)火山的危害：庞贝古城的湮没、1991年6月皮纳图博火山的喷发。
4．滑坡和泥石流
(1)引导学生阅读课本，了解滑坡和泥石流的概念。
(2)危害
指导学生读图，了解滑坡和泥石流可能造成的危害。
(3)教师归纳小结
相同点：①主要发生在山地地区
            ②主要是重力作用形成
            ③人类活动可诱发其发生
            ④破坏力极强
不同点：①运动物质体积大小不同
            ②泥石流的形成必须有水的参与
5．地质灾害的关联性
(1)成因上的关联性
如川、滇、黔边地区
(2)成灾上的关联性
如陕西华县大地震伤亡83万人，原因在于疫病蔓延，“千村薜苈人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”。
(3)人类活动的影响
如1998年长江大水由于降水集中且很大，也与长江上中游的水土流失有关，这也是该地区近年来泥石流、滑坡多发的原因。
6．地质灾害的防御
(1)加强地质灾害的防御，建立灾情预测系统
(2)加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系
(3)实施一些预防措施

地质灾害及其防御