《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》PPT

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《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》PPT下载 详细介绍:      

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《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展PPT下载
第一部分内容：学习目标：
1、结合史料，从唯物史观的角度评价北魏孝文帝改革。
2、能理顺三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，结合时间线索、地图变化形成正确的时空观，对比认识古今地名。
3、能够结合教材图片、《宋书》、《魏书》等相关史料，学会分、士族、北朝、北魏孝文帝改革。
4、会描述和解释重要历史名词：士族、南朝、北朝、淝水之战、孝文帝改革。
5、结合三国两晋南北朝民族交融、区域开发相关史实，认识民族融合推动了统一多民族封建国家发展，树立正确的民族观。
学习重点：三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络；北魏孝文帝改革内容、意义；江南的开发。
学习难点：门阀氏族的兴衰；民族融合推动了统一多民族封建国家发展。
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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT，第二部分内容：自学教材（12分钟）
（1）三国鼎立局面是怎样形成的？西晋是怎样建立并统一全国的？
（2）东汉以来，西、北边陲有哪些少数民族？他们内迁与西晋短暂而亡有什么关系？
（3）东晋是如何建立的？士族是如何兴起和衰亡的？南朝是指哪些政权？
（4）魏晋南北朝时期江南为什么能够得到开发？取得哪些成就？有何影响？
乐不思蜀的故事
公元263年，蜀国被魏所灭。刘备之子刘禅投降，魏国封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。
在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从大臣想到灭亡的故国，都非常难过，都痛哭流涕，刘禅却对司马昭说:“此间乐，不思蜀。”表示他一点儿也不想念蜀国。
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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT，第三部分内容：八王之乱与西晋灭亡
260年司马炎病逝，惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏，统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争，先后有八个分封为王的皇族参与其中，即“八王之乱”历时16年之久。   
少数民族内迁与西晋灭亡
东汉以来，中国西、北边陲的少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、羌、鲜卑等。司马炎死后，西晋发生了统治阶级内部争夺权力的“八王之乱”。少数民族卷入其中，并趁势崛起。
316年，西晋被内迁的匈奴所灭。中国历史再次陷入分裂混乱的局面。起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙。
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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT，第四部分内容：南朝
420年，东晋将领刘裕夺取皇位，改国号为宋，此后170年，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，合称“南朝”。
淝水之战中，前秦兵力80万，“投鞭断流”，而东晋兵力仅8万，兵力相差如此悬殊，前秦为何“草木皆兵、风声鹤唳”而战败？东晋凭什么以少胜多？
前秦
统治基础薄弱；
军队民族成分复杂，部分民族不满前秦统治，希望其战败以摆脱统治。指挥不当，战线过长。
东晋
广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下，士气高昂。将领指挥得当。
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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT，第五部分内容：隋的统一
取代北周；消灭南陈
材料一：北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮……东魏、北齐重新使用鲜卑语，“鲜卑共轻中华朝士”；历次党争，往往以鲜卑显贵成功排挤了汉族士族而告终……（西魏）不但恢复了胡将的汉姓，还向汉将赐胡姓……然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的…..北方二百年动荡至此，胡化融汇已成为浩浩荡荡的时代潮流。    ----闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》
据材料一，指出魏晋南北朝时期民族融合的表现。结合材料并谈谈你对民族融合问题的认识。
内迁民族在官制等方面借鉴汉晋制度；北魏孝文帝实行全面汉化改革；西魏恢复了胡将的汉姓，向汉将赐胡姓。
各民族在交融中相互学习，不断发展；民族交融并非一帆风顺；民族交融是历史发展趋势。
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