|
|
一、指导理念
本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。
二、主要教学原则
1、 全体性原则
在课堂教学中力求面对全体学生，在课前、课中、课后研究不同层次学生情况和学习需要，利用师生之间的双向交流获得教与学的信息，在教学目标、教学内容和练习方式上力求体现教学的层次。
2、 全面性原则
在教学内容上力求发掘教材中的知识因素、技能因素、思维因素，全面完成课堂教学目标。
3、 主体性原则
营造发展学生个性、创造性的学习环境，充分体现学生为主体，寓技能学习和发展身体素质于游戏之中，提高学习的趣味性，使学生在各项活动中培养自信、合作等良好心理品质，体会体育运动的快乐。
三、达成目标
1、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。
2、 发展学生身体素质。
3、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。
四、教学内容
1、变向跑。
2、展示利用轮胎进行队团协作练习。
五、课的设计思路
1、根据年龄特点设计 本课学生是初二年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。
2、根据教学目标设计 这一学期教学目标之一：基本掌握变向跑技术；发展学生身体素质。本课以废旧自行车轮胎和蓝球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。
3、在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。
4、转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
5、音乐、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。
《体育与健康》全国展示
年级：初二（2）班 人数：40人 执教：梁光华 指导： 庄弼 廖泳光 xx年12月学习目标4、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。5、 发展学生身体素质。6、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。场地器材1、 旧自行车胎50条2、 标志10只3、 篮球22个。学习内容1、 变向跑 2、展示利用轮胎进行队团协作练习教学顺序集队—热身运动“大家都来动一动”—游戏：“反应与合作”—变向跑—展示利用轮胎进行队团协作练习─学生评价—放松：“画山绣水肇庆情”舞蹈—教师小结、师生再见顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应负荷一 1` 一、集合队伍：快、静、齐。 二、讲文明、懂礼仪，仪表端庄，服装整齐。 三、学会保护，安全教育。一、养成良好的纪律作风。 二、培养讲文明、懂礼仪的好习惯。 三、利用安全知识，保护自已。 一、体育委员集队，检查人数。 二、师生问候，检查服装。 三、安排见习生。共3页，当前第1页123《体育与健康》全国展示课的设计
二、1 教师提出问题，引导学生进入课堂学习。2 教师宣布课的目标、内容。一、学生在体育委员指挥下集队。 二、师生相互问候，明确学习目标和内容。二3` 五、全体学生，快乐地活动身体。五、1培养学生锻炼前热身意识，调动学生情绪。2发展协调性。 小四、热身运动“大家都来动一动”1、并脚前后小跳，同时拍掌。2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。3下蹲运动。4、高抛轮胎，同时拍掌。四、热身运动“大家都来动一动”1、并脚前后小跳，同时拍掌。2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。3下蹲运动。4、高抛轮胎，同时拍掌。五、学生以体操队形散开。 三4`30＂ 六、全体学生积极参与，在遵守规则的前提下，努力竞争。六、培养学生遵守规章制度习惯和团结合作精神。 中五、游戏：“反应与合作”1、一人踩一个轮圈。2、谁的轮圈站着人最多。五、游戏：“反应与合作”1、一人踩一个轮圈。2、谁的轮圈站着人最多。六、讲述游戏要求。 四17`(10`) 2`30＂ 1` 1` 1` 4`30＂ (7`) 1` 3`1、全部学生进行练习。2、基本掌控变向跑技术，并且会应用。3、学生根据要求，全情投入。4、通过轮胎多人组合练习，让学生懂得如何求生的技能意识。1、 培养学生团结合作、刻苦耐劳、竞争意识和社会公德心。2、 发展学生的个性和创造能力。3、 培养学生对体育锻炼的兴趣。 中 小 中 六、变向跑(一)学习变向跑技术1、学生自编标志和跑练习2、学生展示、点评。(图一)3、教师讲解、示范。(图一)4、教师领做动作。(图一)5、两人一组练习。(图二)（1）正规练习。（2）结合实际防守练习。（二）应用变向跑技术1、教师讲解示范、启示。(图三)2、两人一组做蓝球或足球带球过人变向跑练习。(图二(一)学习变向跑技术1、教师诱导学生发挥想像力,并唱一段“一分钱”歌词调动气氛。2、找两名学生展示、比较动作优点。3、教师讲解变向跑动作要领：重点（1）身体重心下降。（2）身体重心东西侧移。（3）重心腿蹬地。示范3次：原地左、右变向动作，完整变向跑动作。4、教师领做动作3次： 1、学生要在教师唱完一段“一分钱”歌词前完成自编标志的摆放。2、两名学生展示3、学生留心视听。4、学生跟随教师做动作。5、学生根据要求，进行变向跑练习。（二）应用变向跑技术1、学生留心视听。2、3学生根据要求，进行变向跑应用练习。 五3` 9` 3` 5` 1` 大 中 中3、四人一组做蓝球或足球带球突破防守接球练习。(图四)七、展示利用轮胎进行队团协作练习1、五人自由组合同时踩一个轮胎移动。2、按上述方法进行集体比赛。（1）距离竞赛。（2）时间竞赛。3、二组学生展示，然后谈体会。原地左、右变向动作，完整变向跑动作。5、教师巡视和参与学生练习共3页，当前第2页123《体育与健康》全国展示课的设计
（二）应用变向跑技术1、教师示范、启示四次。2、3教师巡视和指导。八、展示利用轮胎进行队团协作精神练习1、教师巡视。2、（1）距离竞赛，教师参赛，学生做裁判。（2）时间竞赛，教师喊号计时。3、选学生谈体会。七、学生根据本人水平或友情组合进行队团协作练习，评价体会。 六4`30”全体学生在音乐的伴奏下进行放松。发挥学生想象和创造能力。小八、放松：“画山绣水肇庆情”舞蹈《胜是桂林山，赛过西湖水。星湖美景惹人醉，湖光潋滟奇峰秀。红棉挺拨杨柳垂。人说星湖春来早，七星仙子醉痴情。》 教师说欢迎词：“zq”表示庆祝全国《体育与健康》展示课在肇庆举行；舞蹈表达380万肇庆人民热情迎接全国各地的代表们光临肇庆：一个历史悠久美丽的城市。与学生一起舞。学生们摆设zhaoqing拼音字母“zq”，然后随音乐翩翩起舞。 七 1`学会调整身体、心理的放松。1、 培养团结合作精神和讲文明、懂礼仪的好习惯。 九、1、教师小结。2 、师生再见教师引导学生：再次以热烈的掌声感谢专家评委和全国各地的代表们的指导。学生们自由地靠近教师，面向全场代表们以动人的掌声鼓掌。 课 后 小 结一、达成学习目标情况1、 运动参与： 2、 运动技能： 3、 身体健康： 4、 心理健康： 5、 社会适应： 二、学生自评情况： 三、教师的认识 四、存在的问题 五、今后的思路
共3页，当前第3页123《体育与健康》全国展示课的设计 |
|
发表于 2021-1-22 17:48:30
