让“爱”永驻学生心灵深处

师哈哈达人

四年级的第九单元是一个以情感为主线，以爱为核心的一个单元。歌曲《唱给**的摇篮曲》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
　　在教授新课之前，我首先让学生回忆一下小时候睡觉时的情景。大部分学生都说自己小时候睡觉都是妈妈边唱摇篮曲边拍自己入睡，而妈妈为了使自己的小宝宝能睡得好，就自己在旁边守护着……从他们的言语中，我知道：妈妈是他们最爱的人，也是最爱他们的人。而这，恰恰是我这节课的教学主线。
　　接着从学唱歌曲时就带入感情。我是这样对孩子们说的：“你对**的爱是很深很长的，所以我们在唱这首歌曲时，就要用一种稍慢、轻柔的声音深情的演唱。”在这样的启发引导下，学生们常得都非常好，可见，是感情起了重要的作用。
　　最后，再以小组形式来表现，我能看出，每一位学生都是饱含深情的演唱的，把自己对**的爱很好的表现出来了。
　　在这节课中，正是抓住了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱，抓住了学生的动情之处，在理解音乐的基础之上，使演唱和歌曲达到情感共鸣，将歌曲的情感表现得淋漓尽致，我认为这样就取得了事半功倍的效果。

让“爱”永驻学生心灵深处