【原】大二、大三的学生，现阶段做哪些事情可以提升自己的就业竞争力？

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如果你在大二、大三看到了这篇文章，恭喜你，希望你耐着性子继续看下去，并且按照文章的思路与步骤去真正行动，真正做好了还没用，你来打我。最近面试了不少学生，很多人在求职的时候喜欢这样子说：

我没什么经验，但是我很愿意学习；

我特别努力上进，希望公司给个机会。
知乎上也有个类似的问题，赞数最高的回答是这样子的：

很爱学习是非常不错的品质，但爱要说，爱也要做呀。而且做比说还更重要。真的，看简历多了你会发现很多人都在说，我“主动积极、认真负责、很愿意学习……”。嗯，这是很好的。但其实，hr或者说面试官的真实内心是这样子的：

我要你是要来干活的，不是来帮你成长的；

你怎么努力，没法解决我的问题，创造价值，努力也就啥意义；
别喷我，你去问问企业老板或者招聘者的真实想法就知道是不是这样了。很多人的求职，本质上是低端推销。低端推销是低效的，因为只想着自己的需求，却没有考虑对方的需求，也没能真正理解社会运作的根本逻辑——交易。

我们真正要做的是营销：明晰目标客户（职业探索与定位）——分析客户需求（岗位需求分析）——打造好的产品（自我提升）——证明给他看（简历、面试、作品等）。
这是一个链条，或者说是一个系列步骤，但绝大多数大学生都只做了最后一步，而且，就最后一步，都还没真正做好。运气好、实力强的，进了名校，学了好的专业，按部就班，一切都还算顺利；运气不好、实力也不行的，浑浑噩噩，没有学历背书，没有过硬技能，随波逐流，一路坎坷。所以，大二、大三的学生，现阶段做哪些事情可以提升自己的就业竞争力呢？答案就是把我刚才说的四大步骤里面的前三个踏实走完，而不是等到临近毕业那一刻才临时抱佛脚，直接跳入第四个步骤。事实上，前面三个步骤的重要性，远比第四个重要，可惜很多人舍本逐末，或者说本末倒置了。这个道理其实和找对象是一致的。你表白的方式固然重要，但最重要但其实是你这个人本身，以及你是否满足对方的期望和要求。所以，以下三个步骤建议好好考虑，并且切实执行：
01
明晰目标客户（职业探索与定位）
这里其实涉及到两个动作：职业探索与职业定位。

职业探索：从外部环境来看，社会发展到今天，分工已经非常细致了，不同职业或岗位差别还是挺大的，职业是没有贵贱之分，但有高下之别，一定要往那些技术含量高的职业方向上靠。

职业定位：从内部自身角度考虑，每个人是有不同的资源和禀赋的，我们要选择那些相对适合自己的方向和道路，论爬树，松鼠肯定强于火鸡，但再差的火鸡，扑楞下翅膀，也还是飞得比松鼠高。
先说职业探索吧。首先必须强调，职业是非常重要的，是我们的落脚点和归宿，远比你的奖学金、成绩、学校或者专业重要，毕竟，从统计学关联上看，职业是决定我们收入的直接变量，其他所有因素都是通过职业这个变量来发挥作用的。具体参考我之前的文章：冯起升：什么决定了你的收入和待遇？此文说透！如果是大二大三的同学，很多人对于职业是没什么概念的。因此，我建议两步骤走：

第一步，了解与洞察职业世界，包括职业分类系统、大学、专业和职业发展的关联、中国市场经济与体制内外、行业分析、不同组织类型和规模的优劣势分析，以及企业常见岗位类别和职能等。

第二步，明晰自己的职业发展方向，包括利用互联网搜索的技巧、职业访谈清淡、职业人物联系、“勾搭”、请教等；
第一步是对于职业、职场等有一个整体概念与了解，尤其是那些完全迷茫的同学，这一步有价值；第二步，则是结合自己的专业和情况，初步选择那么一两个、两三个方向进行深入了解。接着说职业定位这里面也建议分两步：

第一步是分析自我的现状，从个体人力资源素质模型，到兴趣、禀赋和资源条件，以及自我价值观和需求等，当然，这个过程并不是一步到位的；

第二步则是强调自我的发展和改进，永远不要自我设限，所以花点时间去思考能力到底是什么？该怎样去培养提升？有些好的思维方式要去学习掌握，并且要结合目标职业和岗位构建高效能知识体系，最好是以项目为载体来进行行动学习。
02分析客户需求（岗位需求分析）
这个部分的工作其实是和前面职业定位是结合在一起的。具体的方法包括：

针对意向职业，画出它的职业路径图；

针对每一个岗位，梳理其工作内容、职责、工作条件、薪资待遇、发展方向等；

明了不同组织类型的职业状况和异同；

了解不同行业背景下该职业的具体情况和主要差异。
典型的信息搜集途径则包括百度、谷歌、专业与行业网站、书籍、课程、知乎和招聘求职网站。由于篇幅所限，这里就不一一细讲了。03打造好的产品（自我准备与提升）
这里我建议大家思考一些最本质的问题：

什么是能力？如何提升我们的能力？

通用能力有哪些？思考分析、沟通表达、人际领导、演讲写作？这些能力的本质又是什么？如何去真正提升。

专业能力又是什么？它又需要怎样去培养和提升？
很显然，这么多的主题我不可能在一篇文章中讲透彻，这里简单提几点：

能力分为一般能力与专门能力；

一般能力就是我们通常所说的智力，也和公务员行政能力测试及大公司笔试是相通的，从心理学角度来分析的话，中等偏上的智力是高级岗位所必需的；

一般能力的核心是思考分析能力，我们应当努力培养结构化思考与深度思考的能力；

专门能力是一般能力结合各个专门领域的知识和技能，在实践或者项目中反复练习而获得；

我们要围绕某个具体领域或职业，构建高效能知识体系，而且，最高效的成长路径，就是以项目为载体的行动学习。
最后，我用一张思维导图来做一个总结，如果你能够按照这种思维导图的内容不断深入研究并采取实际行动，基本上，你应该能够超越70-80%的毕业生吧。

顺带说一句，这个系列工作其实是应该大二、大三做的，但实际上，很多人直到工作三五年之后都并没有真正做好，所以，毕业多年后依旧迷茫、彷徨。更可怕的是，毕业后由于生活压力大、工作时间紧迫、转换成本高昂等原因，改变起来无疑会困难程度加倍。更更可怕的是，很多家庭条件好，或者父母比较厉害的，其实是早就引导小孩子做好了这个工作，而恰恰是那些家里条件不好、父母也不能给予指导，偏偏可能学校和专业都不够好的大学生，最需要做这个工作的人群，恰恰由于各种原因没能做这个工作。其实，以上内容也是我最近规划的第一个课程，先给自己定个小目标，帮助1000个人掌握这个课程内容，并真正践行，最终提升其就业的竞争力。