战后世界体系的建立和2023年代的相对稳定
战后世界体系的建立和2023年代的相对稳定（精选2篇）战后世界体系的建立和2023年代的相对稳定 篇1 第七课 战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定 教学设计示例一教学目标
需要掌握的知识：主宰巴黎和会的三巨头，巴黎和会的召开，凡尔赛和约的签订和主要内容。凡尔赛体系的构成和作用。国联的建立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。资本主义的相对稳定。
通过巴黎和会和各国关系的讲解，培养学生能够从经济和军事实力的地位方面分析帝国主义国家的外交政策的能力。培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力和归纳知识线索和结构的能力。
通过对巴黎和会、华盛顿会议及相关知识的学习，使学生认识到巴黎和会是一战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，凡尔赛和约是掠夺性的和约。国际联盟是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。华盛顿会议是巴黎和会的继续，增强了美国的地位；《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。
教学设计示例
重点：凡尔赛和约，华盛顿会议签订的主要条约。
难点：凡尔赛——华盛顿体系。
教学过程
复习导入
第一次世界大战是一场什么性质的战争？结果如何？
（学生复习旧知识，为学习新知识奠定基础。）
思考题1.巴黎和会召开的时间、地点。
2.参加和会的国家有多少个？
3.主宰巴黎和会的国家和人物。
导入新课
1918年11月，一战以同盟国的失败宣告结束，但帝国主义国家之间的矛盾并没有消除，斗争从战场上转移到会议桌上，战胜的协约国集团通过巴黎和会和华盛顿会议确立了战后资本主义世界新秩序，即“凡尔赛一华盛顿体系”。这节课我们开始学习这些内容。
讲授新课
第10课战后初期的国际关系（板书）
巴黎和会（板书）
（学生阅读课本第61页大字部分，利用投影仪思考问题。）
1919.1巴黎凡尔赛宫27个国家英、法、美
巴黎和会是战胜国宰割战败国及弱小国家的会议，苏俄没有参加，英、法、美三国成了会议的主宰。
劳合·乔治
克里孟梭
威尔逊（板书）
（看61页插图，并看录像带。）
左边第一位，即脱帽致意的是法国总理克里盖梭，态度顽固狡诈，权力主张以最严厉的手段削弱德国，目的是想凭借法国强大的陆军来确立法国在欧洲大陆的霸主地位。
（引导学生分析：外交上的争夺实质是大国经济、军事实力的大较量，广大中小国家处于无权地位。通过对人物的认识激发学生了解历史人物的兴趣，并了解实力外交政策。）
中间人物是美国总统威尔逊，是个固执己见的资产阶级理想主义者，他反对过分削弱德国，目的是利用德国同英法抗衡，凭借美国强大的经济实力实现其统治全世界的野心。
右边这位是英国首相劳合·乔治，他矮小、精明、圆滑，反对法国极力削弱德国的要求，目的是让法德两国相互牵制，以维护欧洲大陆的均势。
帝国主义国家之间矛盾重重，经过5个多月激烈争吵，最终签订了对德和约《凡尔赛和约》。它作出了哪些规定呢？
内容 领土方面 法国收回阿尔萨斯和洛林 军事方面 A.禁止德国实行义务兵役制，只保留10万陆军；；
B.莱茵河东岸地区50公里内不得设防 政治方面 禁止德国同奥地利合并 殖民地 A.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分；
B.规定德国在山东的全部权益由日本人继承
（学生阅读课本62页大字部分，并按表格总结归纳知识点。）
从条约内容上看，哪些方面体现了帝国主义的掠夺性和分赃性？
（德国领土被宰割，限制军备以免造成对英法威胁，保留军队以镇压革命，对殖民地的重新瓜分，体现了列强的分赃性；干涉中国主权，说明列强欺凌弱小国家的反动本质。）
利用投影放大《一战后的欧洲》地图，分条讲解分析条约内容，从而引导学生分析列强分赃的实质。
中国外交在巴黎和会上的失败引发了中国的什么运动？
联系中外史实，加强学生对中国历史的复习，培养学生的爱国主义精神。
（1919年五四运动，新民主主义革命开端。）
除德国之外，协约国还同哪些国家签订和约了呢？
对奥、保、匈、土的和约（板书）
这些和约同凡尔赛和约构成了凡尔赛体系。它对世界造成什么影响？
凡尔赛体系（板书）
凡尔赛体系的作用：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
（复习同盟国的主要国家。）
巴黎和会并没有实现美国的野心，但在美国倡议下出现了一个新的国际机构一国际联盟。
（看课本第63页最后一段并回答问题。）
国际联盟（板书）
国联是什么时候建立的？它实质上是什么样的机构？
1920年（板书）
国联只是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。它实质是凡尔赛体系的继续，最后被英法操纵，干尽了坏事。
巴黎和会使列强在西方的矛盾暂时得到缓和，那么在远东和太平洋地区的矛盾又是通过哪次会议解决的呢？
华盛顿会议（板书）
（阅读课本第64页大字部分，并思考回答问题。）
时间——1921－1922年
倡议者——美国
地点——华盛顿
参加国一一9个
主要条约——《四国条约》
《限制海军军备条约》
《九国公约》
作用——确立了帝国主义在远东太平洋地区的统治秩序。
分析主要条约的实质，增强爱国情感。
《四国条约》以体面的形式埋葬了英日同盟，增强了美国的地位。《限制海军军备条约》使美国取得同英国相等的制海权。《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，便利了美国对外扩张，中国被当作交易对象。证明了“弱国无外交”。因此，要使我们的国家强大起来，必须提高人民素质，发展高科技，我们从现在开始要努力学习，不让悲剧在我国重演。
然而，一战后毕竟也维持了一段相对稳定时期。
资本主义的相对稳定时期（板书）
（提问）出现相对稳定的原因是什么？
学生根据课本归纳回答
（提问）20年代，主要资本主义国家工业生产概况如何：
学生回答：美日发展较快，法、德、某虽遭大战破坏严重，但也超过了战前水平。
教师总结：和平的国际环境是经济发展的保证。
（三）总结、扩展
华盛顿会议是巴黎和会的继续，通过这次会议，形成了帝国主义列强重新分割世界的“凡尔赛一华盛顿体系”。但是帝国主义之间的矛盾是不可调和的，不但没有消除，反而出现了战胜国与战败国的矛盾，尤其是德国与战败国、美日之间矛盾。因此，该体系不可能维持下去，并为二战的爆发埋下了祸根。
板书设计
第7课战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定
20世纪20年代的相对稳定
战后世界体系的建立和2023年代的相对稳定 篇2 第七课 战后世界体系的建立和20世纪20年代的相对稳定 教学设计示例一教学目标
需要掌握的知识：主宰巴黎和会的三巨头，巴黎和会的召开，凡尔赛和约的签订和主要内容。凡尔赛体系的构成和作用。国联的建立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。资本主义的相对稳定。
通过巴黎和会和各国关系的讲解，培养学生能够从经济和军事实力的地位方面分析帝国主义国家的外交政策的能力。培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力和归纳知识线索和结构的能力。
通过对巴黎和会、华盛顿会议及相关知识的学习，使学生认识到巴黎和会是一战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，凡尔赛和约是掠夺性的和约。国际联盟是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。华盛顿会议是巴黎和会的继续，增强了美国的地位；《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。
教学设计示例
重点：凡尔赛和约，华盛顿会议签订的主要条约。
难点：凡尔赛——华盛顿体系。
教学过程
复习导入
第一次世界大战是一场什么性质的战争？结果如何？
（学生复习旧知识，为学习新知识奠定基础。）
思考题1.巴黎和会召开的时间、地点。
2.参加和会的国家有多少个？
3.主宰巴黎和会的国家和人物。
导入新课
1918年11月，一战以同盟国的失败宣告结束，但帝国主义国家之间的矛盾并没有消除，斗争从战场上转移到会议桌上，战胜的协约国集团通过巴黎和会和华盛顿会议确立了战后资本主义世界新秩序，即“凡尔赛一华盛顿体系”。这节课我们开始学习这些内容。
讲授新课
第10课战后初期的国际关系（板书）
巴黎和会（板书）
（学生阅读课本第61页大字部分，利用投影仪思考问题。）
1919.1巴黎凡尔赛宫27个国家英、法、美
巴黎和会是战胜国宰割战败国及弱小国家的会议，苏俄没有参加，英、法、美三国成了会议的主宰。
劳合·乔治
克里孟梭
威尔逊（板书）
（看61页插图，并看录像带。）
左边第一位，即脱帽致意的是法国总理克里盖梭，态度顽固狡诈，权力主张以最严厉的手段削弱德国，目的是想凭借法国强大的陆军来确立法国在欧洲大陆的霸主地位。
（引导学生分析：外交上的争夺实质是大国经济、军事实力的大较量，广大中小国家处于无权地位。通过对人物的认识激发学生了解历史人物的兴趣，并了解实力外交政策。）
中间人物是美国总统威尔逊，是个固执己见的资产阶级理想主义者，他反对过分削弱德国，目的是利用德国同英法抗衡，凭借美国强大的经济实力实现其统治全世界的野心。
右边这位是英国首相劳合·乔治，他矮小、精明、圆滑，反对法国极力削弱德国的要求，目的是让法德两国相互牵制，以维护欧洲大陆的均势。
帝国主义国家之间矛盾重重，经过5个多月激烈争吵，最终签订了对德和约《凡尔赛和约》。它作出了哪些规定呢？
内容 领土方面 法国收回阿尔萨斯和洛林 军事方面 A.禁止德国实行义务兵役制，只保留10万陆军；；
B.莱茵河东岸地区50公里内不得设防 政治方面 禁止德国同奥地利合并 殖民地 A.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分；
B.规定德国在山东的全部权益由日本人继承
（学生阅读课本62页大字部分，并按表格总结归纳知识点。）
从条约内容上看，哪些方面体现了帝国主义的掠夺性和分赃性？
（德国领土被宰割，限制军备以免造成对英法威胁，保留军队以镇压革命，对殖民地的重新瓜分，体现了列强的分赃性；干涉中国主权，说明列强欺凌弱小国家的反动本质。）
利用投影放大《一战后的欧洲》地图，分条讲解分析条约内容，从而引导学生分析列强分赃的实质。
中国外交在巴黎和会上的失败引发了中国的什么运动？
联系中外史实，加强学生对中国历史的复习，培养学生的爱国主义精神。
（1919年五四运动，新民主主义革命开端。）
除德国之外，协约国还同哪些国家签订和约了呢？
对奥、保、匈、土的和约（板书）
这些和约同凡尔赛和约构成了凡尔赛体系。它对世界造成什么影响？
凡尔赛体系（板书）
凡尔赛体系的作用：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
（复习同盟国的主要国家。）
巴黎和会并没有实现美国的野心，但在美国倡议下出现了一个新的国际机构一国际联盟。
（看课本第63页最后一段并回答问题。）
国际联盟（板书）
国联是什么时候建立的？它实质上是什么样的机构？
1920年（板书）
国联只是帝国主义列强维护战后资本主义世界秩序的工具。它实质是凡尔赛体系的继续，最后被英法操纵，干尽了坏事。
巴黎和会使列强在西方的矛盾暂时得到缓和，那么在远东和太平洋地区的矛盾又是通过哪次会议解决的呢？
华盛顿会议（板书）
（阅读课本第64页大字部分，并思考回答问题。）
时间——1921－1922年
倡议者——美国
地点——华盛顿
参加国一一9个
主要条约——《四国条约》
《限制海军军备条约》
《九国公约》
作用——确立了帝国主义在远东太平洋地区的统治秩序。
分析主要条约的实质，增强爱国情感。
《四国条约》以体面的形式埋葬了英日同盟，增强了美国的地位。《限制海军军备条约》使美国取得同英国相等的制海权。《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，便利了美国对外扩张，中国被当作交易对象。证明了“弱国无外交”。因此，要使我们的国家强大起来，必须提高人民素质，发展高科技，我们从现在开始要努力学习，不让悲剧在我国重演。
然而，一战后毕竟也维持了一段相对稳定时期。
资本主义的相对稳定时期（板书）
（提问）出现相对稳定的原因是什么？
学生根据课本归纳回答
（提问）20年代，主要资本主义国家工业生产概况如何：
学生回答：美日发展较快，法、德、某虽遭大战破坏严重，但也超过了战前水平。
教师总结：和平的国际环境是经济发展的保证。
（三）总结、扩展
华盛顿会议是巴黎和会的继续，通过这次会议，形成了帝国主义列强重新分割世界的“凡尔赛一华盛顿体系”。但是帝国主义之间的矛盾是不可调和的，不但没有消除，反而出现了战胜国与战败国的矛盾，尤其是德国与战败国、美日之间矛盾。因此，该体系不可能维持下去，并为二战的爆发埋下了祸根。
板书设计
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20世纪20年代的相对稳定
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