《生物有共同祖先的证据》《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT课件
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《生物有共同祖先的证据》《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT课件
第一部分内容：课程标准要求
尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先；尝试通过细胞生物学和分子生物学知识，说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征；举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势；说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。
核心素养对接
1.生命观念——认同化石是生物进化的最可靠证据之一，根据化石在地壳中的分布规律，揭示生物进化由低等到高等、由低级到高级的顺序。
2.科学思维——根据解剖学和胚胎学的相关证据，论证生物具有共同的祖先。
3.生命观念——根据细胞和分子水平的相关证据，推测出相关生物进化上亲缘关系的远近。
4.生命观念——理解自然选择学说的要点，并能利用自然选择学说解释简单的进化现象。
5.科学思维——理解适应性的形成是自然选择的结果，并能阐明自然选择形成了生物的多样性与统一性。
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生物有共同祖先的证据PPT，第二部分内容：达尔文生物进化论及地层中陈列的证据——化石
自主梳理
1.达尔文生物进化论
2. 地层中陈列的证据——化石
[典例1] 一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是( )
A.该物种的化石出现在较老的岩石层中
B.该物种的化石出现在较新的岩石层中
C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
D.该物种的化石在岩石层中从未出现过
答案 C
[对点练1] 化石之所以能成为生物进化的证据，主要原因是( )
A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物
B.各类生物的化石，在地层中的出现是有一定顺序的
C.化石是古生物学家研究的对象
D.化石是经过了漫长的地质年代才形成的
答案 B
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生物有共同祖先的证据PPT，第三部分内容：当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
自主梳理
[典例2] 蓝细菌的出现在生命进化的过程中具有划时代的意义。下列相关叙述，错误的是( )
A.蓝细菌的出现，标志着地球生物由异养型开始逐渐进化出自养型
B.蓝细菌的出现，逐渐使原始还原性大气进化为氧化性大气
C.蓝细菌的出现，为厌氧型生物进化为好氧型生物创造了条件
D.蓝细菌的出现，为陆生生物向水生生物的进化创造了条件
[对点练2] 下列不能支持生物进化是由简单到复杂的观点的是( )
A.真核生物有了生物膜系统，将催化有氧呼吸的酶分别分布在不同的位置，有利于使有氧呼吸的三个阶段各自在相对独立的空间不受干扰高效有序的进行
B.真核细胞除了具有核糖体之外，还具有原核细胞不具有的其他各种细胞器
C.真核细胞的遗传物质DNA比原核细胞含有更多的基因，因此能够表达出更多种类的蛋白质，从而使得代谢过程更加复杂化
D.原核细胞种类繁多，但都具有基本相似的形态结构
答案 D
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生物有共同祖先的证据PPT，第四部分内容：适应的普遍性和相对性
自主梳理
[典例3] 同物种的个体在形态特征上常有些差异，而形态有差异的个体，在适应环境变化的能力上也会有些不同。如图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图，若此地遭遇干旱，则下列叙述最合理的是( )
A.在干旱时，乙物种比甲物种适应能力强
B.在干旱时，丙物种比乙物种适应能力强
C.在干旱时，甲物种比乙物种适应能力强
D.在干旱时，甲、乙两物种适应能力相同
[对点练3] 甲、乙、丙、三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是( )
A.乙能适应的环境温度范围较甲窄
B.丙能适应的环境湿度范围较甲广
C.甲能适应的环境温度范围较丙窄
D.这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中
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生物有共同祖先的证据PPT，第五部分内容：适应是自然选择的结果
自主梳理
1.拉马克的进化学说
2.达尔文的自然选择学说
达尔文自然选择学说的解释模型
[典例4] (2019·宁波十校联考)下列关于生物进化“自然选择”理论的叙述，错误的是( )
A.各种变异都是自然选择的原材料 B.有利变异更容易被保存下来
C.微小变异可以累积成显著变异 D.自然选择是进化的一个重要动力和机制
解析 生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，其中只有可遗传变异能够为生物进化提供原材料，A错误；出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去，B正确；微小的有利变异可以通过遗传得到积累，C正确；自然选择是进化的一个重要动力和机制，D正确。
答案 A
[对点练4] (2019·遵义四中月考)下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是( )
A.在自然选择中，人类起着主导作用
B.自然选择所保留的变异，都是生物与生物进行斗争的结果
C.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利，有的对人不利，所以自然选择是不定向的
D.“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件
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